育人心得

在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。现总结如下：

一、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培养合格学生。

二手班的学生，学习基础比较差，同时在做人上面也存在着很大问题。班主任工作的重中之重就是德育教育。为了配合政教处的工作，贯彻学校“先成人后成才”理念，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。开学的第一天开始，我就要求学生们写日记，重视心灵的沟通。写日记，可以使学生对自己的学习，生活进行总结和深化思考；可以使学生倾诉自己的情感，调节自己的情感；可以使学生加强自我教育，在日记的“熔炉”里，净化心灵，陶冶情操，产生奋发向上的精神动力；可以使学生提高自己观察和分析事物的能力，从而陶冶思想情操，形成科学的世界观、人生观。班内还开辟了“思考与做人”专题，值周班长每天在黑板上书写一条对学生们做人有帮助的名言警句，并有值周班长在介绍每天值周感言的时候，解释“思考与做人”的内容，激励学生们上进。改变人生的30句话在我班得到了很好地贯彻，通过“思考与做人”专题进行了深入的学习。

二、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。同时还利用自习时间调整各科的学习。看到学生们数学解方程和解不等式存在大量问题，而数学老师有没有时间作辅导，我就利用自习、课间等时间给学生讲题，督促学生做题。经过反复的训练，班里面的学生对解方程、解不等式这样的基础知识都能掌握方法，得分率很高。班内还利用午检时间测验多个学科，每天测验形成了常规划管理，稳步提升各科的成绩。在期中考试中，平行班的成绩和去年期末相比只有我们班平均分稳步增长，每个人的平均分提高了16分之多。

三、学会赏识，公平地对待每一个学生

二手班的班主任，首先应该是一个善于赏识的班主任。用爱心去赏识学生,低标准，严要求。以前，我总认为班主任应该是个“医生”，专门找出学生的缺点，然后批评教育，督促他们及时改正，尽可能使自己的学生优秀，甚至完美，似乎只有这样才能算个称职的班主任。因此，我的眼睛总是盯着学生的缺点，认为缺点不说不得了，优点不说少不了，学生改了一个缺点，我不是肯定、鼓励，而是立马再找出一个不足，时刻让学生夹着尾巴做人。可这样做的结果换来的常常是自己心烦气躁。后来，我找到了失败的根本原因在于：我总让学生“失败”，学生“永远的失败”直接导致了自己工作的失败，马不停蹄地给学生找缺点，让学生时刻觉得自己是个缺点很多的人，以致学生看不到一点希望和光明，不管怎样努力，都达不到老师的要求，“失败”的感觉最终磨掉了学生的信心。知道了自己失败的原因后，我开始调整自己的工作方法，从学生的角度出发，从这一时期学生的心理特点出发，用全新的理念去指导自己的工作，对学生的优点要学会表扬和适当的夸奖，而对于学生的缺点要尽量的避免太过于直接的指出，而导致学生丧失信心。我在班内开辟了“文明榜”一栏，评选为优秀的学生都会获得标志，肯定学生的优点。可有一些学生，“优秀标志”基本和他们无缘，有时会自暴自弃，放松对自己的要求。针对这样的学生，我采用“透支”的方式。先把优秀标志奖励给他们，然后由他们自己提出偿还方法，同时每天每时每刻都在鼓励和表扬这些“透支”