农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告
农村幼儿园发展与师资队伍现状调查报告
--万安乡幼儿教育发展现状与思考
一、调查目的：
了解当前乡镇及其农村幼儿园的发展与师资队伍现状，为制定农村幼发展政策和教师培训方案提供参考。
二、调查对象：
乡镇幼儿园教师。
三、调查方式：
本次调查以问卷调查方式，共发出16份，收回16份，回收率100%。
四、调查时间：
2010年12月15日—12月20日
五、调查结果与原因分析：
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重头戏，也是我国幼儿教育的薄弱环节，加强农村幼儿教育，不断探索农村幼儿教育的改革新路，既具有重要意义，又具有紧迫性。经过多年努力，万安乡幼儿教育获得了一定发展，通过灵活多样的形式，为越来越多的学龄前儿童提供了受教育机会，幼儿教育质量在一定程度上得到有效提高。
一、基本情况
万安乡位于城区东郊，辖10个行政村，总人口1.6万。辖区内有中学1所，小学6所，中心园1所，辐射幼儿班5个；全乡幼儿教师16人，在园幼儿466人，教学班11个。
二、农村幼儿教育工作取得的成绩
1、幼儿园网点布局科学合理
农村幼儿教育上个世纪八十年代起,随着中小学教育的发展与普及，由于采取镇、村、中心小学附设等多种形式举办幼儿教育，幼儿教育得到了迅速的普及与发展，幼儿教育网络体系相对科学合理。
2、幼儿入园率逐年提高
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