一、【教学设计思路】
　　本设计的内容包括四个方面：一是金属丝材料特性和用途的探究与分析；二是金属丝连接方法的尝试与归纳；三是对金属丝加工工具使用及成型方法的体验与感悟；四是自行车模型设计制作与评价。
　　设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过设置金属丝划线、切割、弯折、整形一系列活动，引导学生观察、分析、比较，得出金属丝加工的一般规律，并指导自行车模型的设计与制作。
　　本设计要突出的重点是：金属丝成型与连接。方法是：在对材料特性的探究活动中，了解常用金属丝的基本特性；在独立技能体验活动中，掌握金属丝成型的基本方法。
　　本设计要突破的难点是：自行车模型的设计与表达。方法是：首先选择效果明显的探究活动，初步学会常用金属丝的连接方式，为自行车模型的设计简化与表达打基础。
　　本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等手段，提高学生的观察与发现问题的能力；分析比较与解决问题的能力；设计创新与实践能力；同时也渗透了技术思想与技术创新的教育。
　　完成本单元教学大约需要13课时。

　　二、【教学目标】
　　1. 知识与技能：
　　（1） 知道常用金属丝的特性和用途。
　　（2） 知道自行车结构与部件名称，能识读自行车模型的零件图。
　　（3） 初步学会对金属丝材料进行划线、分割、弯折、整形等技术。
　　（4） 初步学会常用金属丝的几种连接方式及应用。
　　（5） 能够依据示意图安排工艺，并进行加工、装配和调试。
　　2. 过程与方法：
　　（1） 通过调查发现自己的需求，确定自行车模型设计的要求并构思方案。
　　（2） 在自行车模型的设计、制作及评价的活动中，发现技术活动过程中出现的问题，并且能修改原来的设计。
　　3. 情感态度与价值观：
　　（1）通过学习，激发学生浓厚的兴趣，并逐步形成严谨、细致、耐心的工作态度和意志品德。
　　（2）初步养成与他人进行技术合作、技术交流的能力。

　　三、【教学重点与难点】
　　1. 教学重点：
　　（1） 金属丝材料的划线、分割、弯折、整形等技术。
　　（2） 金属丝的连接方式及用途。
　　2. 教学难点：
　　（1） 自行车

模型的构思与表达。
　　（2） 自行车模型的组装与调试。

　　四、【教学器材】
　　学具：尖嘴钳、靠模（直径为40毫米的圆柱物 每2人一个）
　　教具：单人自行车模型、双人自行车模型

　　五、【教学流程图】
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　　六、【教学过程】

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