4、[支援前线]

活动：将学员分成若干小组，每组6—8人，讲师讲解游戏规则：请各组组长站出来，代表前线，在指定时间内，各组组员将讲师所说的物品尽快收集，交到前线组长手中，每集齐一样得10分，分数最多者胜；比赛开始，讲

师报出所需物品，通常为身边可拿到但有一定难度的物品，如：白发2

根，手表3块，1元硬币1枚，钥匙5把，电话卡2张，口红2支等；宣

布时限，开始。

应用：活跃团队气氛；培训快速反应能力；建立团队凝聚力及培养荣誉感；

5、[表演设计]

活动：事先写好三套纸条，每套四张四句话：

第一套：1、谁在放屁？2、是他！3、不是我！不是我！4、对不起，是我放的。

第二套：1、奋斗终生！2、追求目标！3、不要怀疑！4、要谦虚。

第三套：1、谁是男人？2、他是！3、我不是。4、我是女人。

选出四位男生上台，将第一套纸条分别交给4人，不许出声，将各自纸

条上的内容依次表演出来，请学员猜对白；最后再请出4位学员，与4

位表演者背对背站好，分别念出三套对白，同时表演者继续做刚才的动作，选出最贴切的对白。

应用：活跃团队气氛；开拓学员思路，锻炼表演能力；

6、[托起气球]

活动：将学员分成若干小组，每组6—8人，全组一起托若干气球，不许落地，比赛开始，先放与人数相等的气球量，过一段时间后加放一个，然后再加

放一个，讲师及助教在旁边观察，以便作总结。

应用：活跃团队气氛；

在一个团队中，当工作量增加时，每个人是如何表现的？有人只注重自

己，不知团队面临的问题；有人能尽己所能，帮团队分忧，互相补场；应

该知道：在团队有困难时，要懂得分担；