形势政策课的收获与感悟

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经过学习“形势政策”这门课，让我越来越明白，作为当代大学生很快就要步入社会，并且成为祖国的脊梁和主力军，一定不能在和高考前一样每天只围着高考转，仿佛自己的世界中这在那个小圈子中，从未走出过。经过老师的讲解，我也越来越深刻地体会到，顾炎武的那句话------天下兴亡匹夫有责的深远意义。都说：“风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。”一个人，想要在社会上立足，或者说能在社会上站得住脚，事业能有更长远的发展，这些都跟国家的形势，政策，息息相关，那么，我们作为大学生，国家未来的建设者，也应该多关心国家的一些时事，政治，这才不会跟社会“脱轨”。

我们伟大的祖国--------中国，位于亚洲的东部，土地广阔，人口众多，历史悠久，创造过灿烂的古代文明。我国是世界上少有的历史文化从未间断、一直延续至今的国家。中华文明尽管也历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。中国古代物质文明和精神文明丰富多彩、灿烂辉煌。自公元前5世纪的战国时代到1840年鸦片战争，中国的封建社会延续了两千多年。1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。逐步使我国变成了半殖民地半封建社会，从1840年至1919年的80年间，中国人民对外来侵略进行了英勇顽强的反抗，这些斗争具有重大的历史作用。但是，历次的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束。1938年，毛主席在党的六届六中全会上最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。马克是主义中国化即是毛主席客观的分析了我国的各种国情和形势做出的策略。可见，无论做什么事都应先客观地分析其形势，形势也是指客观事物发展所呈现出的状况和趋势。任何客观事物都有其存在的方式，它们以一定的形式表现出来，被人们所感知、认识并在人们的头脑中形成一种影响。形势是诸多内在因素、外在因素的综合反映。所以，形势的基本特征是客观性和可知性的统一、相关性和规律性的统一、多边形和稳定性的统一、前进性和曲折性的统一。 “形势与政策”课是一门以马克思列宁主义、毛泽为思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程它的草本任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系草本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析和适应能力。基本形势和热点问题对于学生深入理解和把握基本理沦，对于掌握形势分析的基本方法是十分重要的基本形势是变化的，但在一个时期内，形势的发展有其规律性和必然性，如当代世界格局、主要大国之间的关系、国内改革开放的总趋势等，在一段时间乃至更长时期都是相对稳定的，把国际形势、国内形势中相对稳定、具有一定必然性和规律性的内容进行归纳，可以构成基本形势的框架。

当今世界正处于大变革大调整之中。和平和发展仍是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。世界的多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展，国际形势总体稳定。同时，世界仍然很不安宁。霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。而我国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地？德国为什么会成为世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营？中国现在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。