语文阶段性教学反思
语文阶段性教学反思
语文组 唐阅成
在十一月末，我校进行了第二月考分析后，我看了自己的成绩不是十分满意。感觉自己还要继续努力，找适合自己学生的方法，争取让学生的成绩再上一个新台阶。
但冷静下来思考：为什么同样上课，我的成绩却这样不好，我做了深深的反思，结合试卷找出原因，争取在下次考试中取得较大的进步。
基础知识掌握不扎实：古诗文默写多次出现错字，这不能怨学生，必须从自身找原因。课上强调纪律，课后检查反馈必须落实。写一次不行，就再写，多次反复练习巩固，加强记忆。
对学生严格要求：课上必须守纪，学生必须跟老师的思路走，不允许任何一个人走思，搞小动作，说话等任何与课堂无关的事出现。不光注意前面的讲解，展示同学的表现，更要关注在座的每一位同学是否精力集中，专心听课。
改变自己的教学方法，激发学生阅读兴趣，学习兴趣，让学生主动投入学习，爱上语文课。要相信兴趣是最好的老师。这样学生成绩才会有所提高。
4多学习，多向老教师和优秀教师学习，坚持终身学习，让自己的方法观念不断更新。
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