第三节 用画线段图的方法解决两步计算的问题(1)
课题 课型
用画线段图的方法解决两步计算的问题(1) 新授 时间 年 月 日
教 ( 导 ) 学 目 标 重点 知识 考点
1.经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关 系，学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。 2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立 思考和探究问题的意识和习惯。 学会用画图的方式解决与倍有关的两步 计算实际问题及相应的变式问题。 难点 教具 学具 试一试 想想做做第 1-3 题。 第四题，作业。 用画线段图的方法解决两步计算的问题 学会画线段图分析数量关系。
检 测 题
板 书 设 计
28 元 裤子： 上衣： 一套：28+28×3=112(元)
答：
教(导)学过程与主干知识结构： 教师活动 一、情境导入。 谈话：今天,老师发现你们穿的衣服都很漂亮， 你的衣服和裤子都是你自己买的吗？你能自己 买衣服吗？今天跟老师一起学习这节课， 就能上 街买自己的衣服了。 二、学习新知： 1、教学例题。 (1)出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境。出示 裤子标价 28 元。营业员阿姨说：上衣的价钱是 裤子的 3 倍。妈妈问：买一套衣服多少钱？ 买一套衣服是什么意思？(请学生多读两遍再 学生读问题。 学生说说衣服是谁帮助买的，说说自己能不能 敢不敢自己买衣服。 学生活动
