分课型构建课堂教学模式实施方案2

观音寺一中

分课型构建课堂教学模式实施方案

为了深化课堂教学改革,推广有效课堂教学经验。落实教体局、教研室《分课型构建课堂教学模式指导意见》新教体(2011)5号文件,实现课堂教学效益最优化,全面提高教育教学质量。努力在我校形成一个良好的教学模式氛围,我校本期特制定如下实施方案:

一、指导思想

为了进一步规范办学行为,全面实施素质教育,进一步提高我校的教育教学质量,切实减轻学生过重的课业负担,向课堂教学效益要质量。我校决定在开展全面学习推广杜郎口中学、洋思中学等学校教改的成功经验的基础上,结合我校实际,鼓励教师大胆进行教学改革。改变原有的陈旧教法,发展我校的课堂教学模式,即总要求是“先学后教,小组合作、当堂训练”的教学模式,创设“和谐课堂”为宗旨,发挥学生的主体作用,培养学生自学能力,教给学生一套有效的学习方法。“教”是为了“不教”,“学”是为了“不学”,力争用一年左右的时间初步形成具有我校特色的先进模式,将我校建设为人们满意的学校

二、加强领导小组建设

组长:时荣森

副组长:唐林州 杨付根

成员:贾广岭 张伟方 董会杰 李金峰 李东芳

杨玉平 乔丽 贾永建 李敏

三、模式的基本理念

1.以人为本 首先要从心底里相信并且恪守“面向全体学生,不让一个学生掉队”这一教育理念。在教学不忽视学生学习过程中出现的任何一点知识漏洞,相信每个学生都能成才,对每个学生的进步都给予大力表扬,为学生的终身学习与发展奠定基础。

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