成都市玉林小学体育与健康课程学业评价方案

师结合学生在学习过程中的表现,对个别学生的成绩适当调整,最终确定每位学生的量化分数。

3.课外活动:

眼保健操;大课间活动;参加体育课外社团活动;积极参加班级或学校组织的体育活动。这部分内容由体委或体育小组长记录。

4.体育家庭作业:

学生在家完成教师布置家庭作业或自主练习,自己记录学习情况,家长督促练习,教师定期评价。

以上四项是对学习过程积累部分内容及其分值的阐述,学年末教师可以根据自己、体育委员和小组长对平时各项成绩的记载和对每位学生的印象评定出每位学生的平时成绩。

(二)体育理论测试(10分)

基础知识考核以笔答的形式进行,期末各年级统一测试。内容以《体育与健康》教师用书为主,包括体育卫生健康常识、运动技能基础知识、锻炼方法介绍为主。根据不同年级的水平目标选择出题内容,一、二年级采用口试,三年级以上采用笔答的形式。也可采用电子考试。

(三)体能与技能测试项目(70分)

该部分测试为体育课成绩考核主要内容,分为基本身体素质测试、技评测评、校本内容测评三个部分。

1.基本身体素质测试(40分):

基本身体素质测试项目由A、B、C、D 4个不同类别组成。一学年完成8个项目的测试,每学期测试4个项目,每个测试项目各10分,学年上期与下期测试项目不同。具体项目如下表:

类别

年龄段

A(10%)B(10%)C(10%)D(10%)

低段(一、二年

级)上期50m

50m×4往返

仰卧起坐投沙包下期25m×21分钟跳绳立定跳远坐位体前屈

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