《钓鱼的启示》教学设计
《钓鱼的启示》教学设计
【教材分析】
这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的；从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点，就要从人物的心理活动及变化着手。
【学情分析】
钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼“指的是什么，是学生学习的又一难点。由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。教师可以适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。
【教学目标】
1．理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。
2．有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
【教学重点】
1.理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高
抵制“鱼”的诱惑的能力。
2．有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。
【教学难点】
你可能喜欢
- 小苗与大树的对话教学设计
- 新型玻璃教案
- 走遍天下书为侣教学设计
- 人物描写一组教学设计
- 最后一头战象教学设计
- 唯一的听众教学设计
- 跨越百年的美丽
- 汉字教学
- 小苗与大树的对话教学设计2页
- 五年级语文教案 《小苗与大树的对话》教学设计2页
- 2.小苗与大树的对话 课堂教学设计表3页
- 2《小苗与大树的对话》教学设计4页
- 小苗与大树的对话教学设计3页
- 2、《小苗与大树的对话》教学设计2页
- 新型玻璃教案2页
- 新型玻璃教案7页
- 人教新课标版小学五上《新型玻璃》教案25页
- 11、新型玻璃教案设计(采用)9页
- 五年级语文教案《新型玻璃》3页
- 新型玻璃教案6页
- 《走遍天下书为侣》教学设计6页
- 3走遍天下书为侣教学设计9页
- 走遍天下书为侣第二课时教学设计4页
- 任双(6语)《走遍天下书为侣》教学设计3页
- 邹文龙五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计3页
- 走遍天下书为侣教学设计5页
- 人教版五下《人物描写一组》教学设计2页
- 人物描写一组教学设计2页
- 人教新课标版小学语文五年级下册第七组22《人物描写一组》教学设计教案5页
- 22人物描写一组之《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计2页
- 人物描写一组教学设计6页
- 人物描写一组 教学设计6页
- 《最后一头战象》第一课时教学设计5页
- 最后一头战象教学设计5页
- 最后一头战象教学设计7页
- 最后一头战象 教学设计5页
- 最后一头战象教学设计2页
- 最后一头战象教学设计7页
- 跨越百年的美丽[4]33页
- 跨越百年的 美丽4页
- 跨越百年的美丽1页
- 跨越百年的美丽4页
- Guo《跨越百年的美丽》教学设计4页
- 第18课 跨越百年的美丽(人教版六年级下册)20页
- 扎实汉字教学Microsoft Word 文档 (2)5页
- 汉字教学22页
- 汉字工程教学计划3页
- 5.8汉字输入教学设计13页
- 汉字教学之我见2页
- 浅谈规范汉字书写教学5页
