心脏骤停与心肺脑复苏2

《急危重症护理》课程授课教案 急危重症护理》 课程名称 急危重症护理 第五章 ,第二节 授课章节 目的与要求 1. 掌握畅通气道的方法及人工呼吸方法及注意事项。 2. 掌握胸外心脏按压的方法、注意事项。 导入 第二节 心肺脑复苏 一、基础生命支持(BLS) 1、心搏、呼吸骤停的判断及体位安置 2、胸外心脏按压(C) 3、开放气道(A)’ 4、人工呼吸(B) 小结 重点:BLS 阶段的 A、B、C 三步操作及顺序的调整(2010 指南与 2005 指南的区别) 难点:正确、熟练、协调地施行心肺复苏术。 辅助手 授 课 内 容 段 2,简述心脏骤停的临床表现及诊断标准? 授课教师 授课教师 心肺脑复苏 童虎 学时 1

授课内容

重点与难点

[课前诊断性测试]:1,什么叫“心脏骤停”?

[导入]: 提问

心脏骤停后,心脏的有效泵血消失,全身的血液停止流动,同时患者的呼吸停止,因此机体 处于严重的缺血缺氧状态。这时我们称该患者为“临床死亡”,即呼吸心跳停止。“临床死亡” 其实是相对于“脑死亡”而言的。在前面的课程当中,我们提到过,一旦宣布患者脑死亡,就意 味着这名患者彻底丧失了生存的机会,而临床死亡的患者则不然,其仍然有挽回生命的可能,因 此,我们引出了一个概念,叫“临床死亡时间”,是指心跳呼吸停止,机体完全缺血,但尚存在 心肺复苏及脑复苏机会的一段时间,通常为 4 分钟。因为虽然血液停止流动,但一些器官和组织 中仍然残存有部分血液可以提供少量的氧气, 同时人体细胞的无氧呼吸也可以起到一定的代偿作 用。但是这种能力是有限的。一旦时间过久,一些组织或器官,尤其是大脑皮质,将受到永久性 的不可逆性的损害,最终导致病人脑死亡。因此,尽可能的在“临床死亡时间”内,为心脏骤停 的病人恢复自主循环和自主呼吸,对挽救病人生命是至关重要的。这就要求每一位医务工作者能 够正确、熟练的掌握心脏骤停患者的抢救技术,也就是我们这节课将要学习的内容——心肺脑复 苏术(CPCR) 讲授 [内容]:第五章 心脏骤停与心肺脑复苏术 第五章 第二节 心肺脑复苏

复苏术: 复苏术:对危重病人处于濒死阶段的抢救性医疗措施称为复苏术。

心脏骤停与心肺脑复苏2

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