彩泥制作活动实施方案

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丘明中学小学部

彩泥制作活动实施方案

一、指导思想与理论依据

1.本课程的自身价值在于:在参与彩泥塑形象创作的过程中培养学生的观察能力、动手实践能力,并把作品形象身上所蕴含的品质领悟出来。通过引导学生自主策划,开展探究、实践、讨论、合作、演示、交流等学习活动,使这一有教育意义的活动变成学生的主动参与过程。

2.实践活动主张多元化的学习方式,本课程采取小组合作、模拟秀等手段,面向全体实施教学,引导鼓励每个学生参与进来,告别了单纯的模拟,实现了真正意义的实践。

3.本课程给学生自主创造的空间,大胆想象,自己解决学习过程中出现的问题,使教学活动成为学生自主学习、展现自我、发展个性的空间。

二、教学背景分析

学生在美术课的时候也接触过彩泥,但每学期那两节彩泥制作课却远远满足不了他们浓厚的制作兴趣。听到要开设彩泥制作课,他们个个兴高采烈、手舞足蹈,可见彩泥的吸引力非同一般。这里我所说的彩泥是指橡皮泥或者是超轻粘土,选择彩泥是因为它色彩丰富、柔韧适中、干净卫生、惹人喜爱。同时,根据新课标提出的要求,教学彩泥制作是为了引导学生在玩泥中发展动手创造的能力,通过搓、团、捏、接、压等不同操作方法的运用,训练学生手指小肌肉的灵活性,培养他们掌握事物整体概念的能力。让学生基本上能掌握某一种事物的形体结构并进行制作,再通过老师的讲解示范、学生欣赏、操作方法的运用等,培养学生

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