高中美术听课记录

2008金华高中美术优质课现场评比部分听课记录

开课单位:湖州中学授课教师:朱瑞峰

课程名称:心灵的蔚籍学生:25

授课时间:6月11日上午授课地点:浙江师范大学美术学院

本课特色:

在教学中注重与学生的交流,尤其是在开始20分钟。体现的非常充分。但是,花费这么长的时间,游戏的目的是什么,是否是本课的重点呢?而后,介绍作品九色鹿、洛阳龙门石窟等作品,主要以学生听,教师讲的形式。教学的展开比较单一,缺乏解决重点的方法。

心灵的碰撞视频展示没有明确的目的,解决什么?

开课单位:台州中学授课教师:征慧菊

课程名称:光色心情学生:25

授课时间:6月11日上午授课地点:浙江师范大学美术学院

音乐导入,美术作品能表达人的心情吗?

凡高作品向日葵引入课题。导入部分较好。

活动:色彩表现冷暖和酸甜苦辣,请学生上台,下面学生用蜡笔进行。

颜色给人的联想和象征,教师的小结和学生的回答好象不太和谐,教师太过于教条了些。其实,这里没有正确答案,学生的感觉进行小结就可以。主要要讲清色彩给人的不同感受就可以了。

视频:毕加索兰色和粉红时期介绍,教师进行小结性的介绍,学生并没有来谈感受,视频的意义就不大。而后教师又进行讲解色彩的调和,视频的作用更加不能体现。

学生合作学习:色调概念的介绍。分组讨论,少女像色调变化、明度变化作品、明度对比强烈、相同题材不同色调等作品四组。色调变了,心理影响。问题不明确,是问画家想要表达的情绪还是欣赏者的情绪。老师的小结是本课的最大弱点。如果让学生自己进行选择其实更好。不用都进行小结。

学生动手活动:色彩表达自己的心情。四川地震主题。时间只有5分钟,好象太短了。

开课单位:丽水中学授课教师:王封

课程名称:刻制边款学生:25

授课时间:6月12日上午授课地点:浙江师范大学美术学院

老师:吾狐也什么意思

学生:我是狐狸。我象狐狸一样!(听课教师大笑)

问题设置存在问题。

餐经养年什么意思,学生很难回答。学生回答:象出家人一样,念经延年!

出示边款:说明时间、原因、情感。

两方边款比较不同:(学生回答没有时间、没有图象、字体不同、内容不同)对比一下,对比什么呢?

学生在教师的提示下,说出白色和黑色。

其实,教师的用意是说明边款的阴文和阳文,教师再出示一个边款,目的说明阴阳文结合。

教师绕弯太多。

学生尝试——教师示范——学生练习

开课单位:温州第七中学授课教师:邹黎明

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