初中语文教学中人文素养培养[论文]

初中语文教学中人文素养的培养探析

【摘要】初中生正处于人生的懵懂期,意志、情感都比较脆弱,语文作为一门集工具性与人文性为一体的学科,肩负着为学生打“精神底子”的重要角色。只有加强学生的情感教育,培养学生的人文素养,在语文的教学中融入学生的人格教育,才能培养学生对真理与美好的向往,拥有辨别真善美的眼睛。本文主要针对初中生语文教学中培养人文素养的重要性以及培养方法进行了简要分析。

【关键词】初中 语文教学 人文素养 培养

语文是民族精神和民族文化的载体,语文教育很大程度上影响着一个学生人格素质的形成。语文不仅是应对考试的一门科目,不单是要教会学生如何写一个汉字,如何阅读一篇文章,如何创作一篇作文,更重要的是让学生在语文的学习中感受祖国传统文化的博大精深以及国外文化的独特魅力,在博采众长的基础上汲取高洁的养料,形成正确的世界观、人生观、价值观,拥有不屈不挠的毅力。

一、初中语文教学培养人文素养的必要性

1.现代社会的过度物质化要求我们必须注重学生人文素养的培养。现代社会经济的高速发展,城市化进程的加快,使得现代人对物质的偏好加重,对成功的定义扭曲。在物质的空前繁华面前,人品人格缺失,精神生活贫瘠,失去了正确的人生观与价值观,一味地追求物质的丰盛。教育也更侧重于“如何而生”的教育而忽视了“为何而生”的教育。而人之所以为人在于其有人性,这是贯穿于整个生命的宝贵品质。对于正处于人性塑造期的初中生来说,人文

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