新人教版二年级上学期数学第二单元100以内的加法和减法----两位数减两位数不退位减法教案

两位数减两位数(不退位减)学科:数学年级:二年级

教学设计

教学目标知识与能

力目标

掌握两位数减两位数(不退位减)的方法,培养列竖式计算的

能力。

过程与方

法目标

通过创设情境,引导学生从生活中发现数学问题,培养学生的

分析、概括以及解决问题的能力。

情感态度

价值观

在学习过程中,培养学生认真、细心的良好习惯,并对学生进

行爱国主义教育。

教学重、难点:理解并掌握不退位减的方法和算理。

教师活动教学过程中闪

光点与不足

一、情境导入

1.出示奥运会相关图片,并进行适当介绍,激发学生的学生

热情。

2.出示教材第17页的情境图,认真观察,思考:画面为我

们提供了哪些信息?你能根据这些信息,提出什么数学问题?

(学生可能说:中国和美国一共有多少枚金牌?英国比德国多多

少枚金牌?…)

3.教师提出问题:美国比俄罗斯多多少枚金牌?请学生列出

算式。(36-23)

4.我们怎样计算两位数减两位数呢?今天这节课我们就来

学习:两位数减两位数(不退位减)。(板书课题)

二、探究新知

1.教学例1:36-23=

(1)小组讨论,说一说你是怎样算的。

(2)汇报交流。可能的方法有:

方法一:30-20=10,6-3=3,10+3=13

方法二:36-20=16,16-3=13

方法三:列竖式 36

-23

13

(3)说一说你认为哪种算法最简便?(竖式计算)

(4)归纳算法。

①各小组出代表上台板演。

②教师在计数器上演示。

③说一说列竖式计算应该注意什么?(十位和十位对齐,个

位和个位对齐,从个位减起。)

2.反馈练习。

教材第18页“做一做”第一题。

三、巩固练习

1.教材第20页练习三第一题。(列竖式计算)

2.教材第20页练习三第二题。(指名学生板演,其余学生独

立完成,集体订正)

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