评奖教案-最新冀教版2018-2019学年数学七年级上册《角的和与差》教学设计

《角的和与差》教案

教学目标

1、结合具体图形,了解两个角的和与差的意义.会进行角的和差运算,知道如何进位或借位.

2、了解角平分线的意义及其简单应用,了角两角互余、两角互补的意义,会正确表示一个角的余角或补角,能熟练的求出一个角的余角或补角.通过探究,了解“同角(等角)的余角相等“同角(等角)的补角相等”.

教学重点

1、角的和与差、角平分线及其意义.

2、互余、互补的概念及其性质.

教学难点

两角互余、两角互补的本质特征,互余、互补的性质.

教学过程

一、创设情境,激发兴趣.

导语:同学们,我们已经学习了角的有关知识.请问:你们能用手中三角板画出30°、45°、60°、90°的角吗?

但我遇到了困难,用三角板怎样作出15°、75°、150°的角呢?

二、自主学习,合作探究.

学习活动1:从图形上研究角的和与差.

观察图形,思考如下问题:

1、图中都有哪些角?

2、这些角之间有怎样的关系?

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