小学语文课程标准若干核心观念理论的解读

学习了《小学语文课程标准若干核心观念理论的解读》这门 课,我印象最深的事精读、略读、浏览这是三种阅读方法,也是三种阅读技能,这三种 方法、技能都重要,都要重视,都应很好地训练。 精读,重在培养阅 读理解能力,主要包括:理解字、词、句、篇的能力;分析和评价的能 力; 朗读和笔记的能力。 要对文章从内容到语言到写法比较全面的把握, 在其中习得阅读方法。 略读,是粗略的、不进行深究的阅读,旨在通过比较快的阅读, 粗知文章大意。略读的特点是:“提纲挈领”,就是提纲挈领地把握阅 读材料的基本内容、主要思想和技法。 浏览,指大略地看。除了平时消遣性阅读,浏览还有一个重要目 的,即根据需要搜集信息。 精读,各个年级都是重点,除了读懂文章,还要积累学法、写法。 中年级开始训练略读,使学生读的速度逐步加快,粗知大意的水平逐渐 提升,以适应平日读书看报的需

要,进而养成读书看报的习惯。浏览, 重点在高年级培养。要教会学生有目的地、带着任务进行浏览,要逐渐 提高浏览的速度, 学会一目十行地读, 要培养捕捉有用信息的能力。 在 阅读教学中,以训练精读为主,训练略读、浏览为辅;要有意识地通过 整合资源、扩大阅读量,把精读、略读、浏览结合起来进行训练。

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