小学语文教师2017年工作总结范文

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很快这一期暑期培训将要结束,回头看,这已是我在格林森度过的第四个培训期了。在整个工作期间,让我感触最深的就是看到了格林森新发展,认识了新老师和可爱的学生。

我的工作内容一直都是小学语文这一块,而这一期,我所面临的是小学二年级到六年级五个年级的教学工作,对于我而言,这是又一次新的挑战。在对各年级学生基本情况进行了解,针对不同年龄段学生心理特征分析后,制定出不同的教学方案,开展课程安排。在整个教学过程中,较为特殊的是二年级班,由于学生年龄偏小,对所学基础知识掌握情况较少,以着重在字词方面进行相应训练,选择与大纲同步教材《标准练》,提前学习二年级上学期课本知识,为开学接受学校老师教学做好准备。而在教学期间有一个学生引起了我的注意,学生名叫杨邦军,对于一年级所学知识他掌握不够扎实,导致做起题来速度慢、错误多。

而最初让我担忧的是该生的性格,他不爱说话,很内向,不愿与同学接触,上课态度不积极,不像同龄孩子那样活跃。发现这些问题后,针对该生实际情况,改变一贯教学模式,下课主动与他沟通,上课点他回答问题,朗读课文,鼓励大胆发言,答错也奖励的教学方案,增强学生信心,提高胆量。在这期培训将要结束时,我发现相对之前他有了很大变化,变得开朗活泼。另外一名学生,名叫吴思凯,刚刚入学时该生家长主动找到我和梁老师谈到学生情况,家长对学生要求较高,也是由于家长提到吴思凯出生时因为被羊水呛到,是经过抢救得以还生的孩子,家长担心因此影响到孩子思维反应能力,对此感到担忧。事实上,我和梁老师一致认为该生学习情况良好,各方面表现较突出对于学习非常积极,态度端正。通过再次与家长沟通,让

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