真理诞生于一百个问号之后教案
真理诞生于一百个问号之后教案
《真理诞生于一百个问号之后》教案
第一课时
一、板书课题
二、出声自读课文,自己动手,查字典或者联系上下文解决生字
三、解决重点词语、提出疑难问题
司空见惯:
见微知著:
锲而不舍:
四、老师检查学生的预习和自学情况,划分课文层次,掌握课文结构
1、文章可以划分几个层次?用了是什么结构来论述?
三个层次,用了总——分——总的结构
2、全文写了哪几件事情?这几件事情中间是怎么链接起来的?
三件事情(了解三件事情的主要内容,用自己的话概括三件事情。注意人物、起因经过结果) 用“无独有偶—— ”“ 最有趣的是——”:过渡句和递进作用。
五、关于文章的体裁
1、什么是议论文
论点、论据、论证
2、全文说明了一个什么观点?
观点:真理诞生于一百个问号之后。
文中用了另一种形象的表述重复了这句话的意思,是什么?
(把?拉成了!)
在文章的第三层哪句话和这两句相照应?
(只要你见微知著、善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理)
3、这是本文的论点,这句话本身就是真理。为了证明这句话是真理,作者用了哪几件事情来进行了证明?
板书: 标题
?——————————!
司空见惯 真理
第二课时
一、回顾第一节课主要内容
1、这是一篇——议论文。
2、文章的中心论点是什么?(板书:真理诞生于一百个问号之后)
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