以生为本,扎实备考

以生为本,扎实备考

广州市第四中学 宁云

我们语文备课组虽只有 3位老师, 但在高三一年中, 我们能坚持面向全体学生, 立足学 生,立足备考实际,使复习备考收到了一定的效果。

08年高考, 我们学校语文平均分为 101.22分, 全市排第十六, 超过 B 组平均分。 另外, 从数据上看, 我们不仅有两个重点班语文超过了 A 组平均分, 而且次重点班和普通班也取得 了较好的成绩。全级有 123名学生(人数约占全级 40%)语文单科成绩超过 A 组的平均分。 毕业班紧张忙碌的一年已经结束了, 反思一年来我们高三语文备课组的备考工作, 以下 几个方面是做得比较好的。

1. 用好课本,夯实文言。

为攻克学生最畏惧的古诗文这一关, 我们从三年前就悄然开始了战备工作, 因为我们认 为, 高考古诗文阅读材料虽然不取之于课本, 但考察的知识大体是课本直接或间接涉及的内 容, 所以, 高中三年我们十分重视古诗文的教与学, 要求学生扎扎实实的学好古诗文的必修 和选修课, 积累文言实词和虚词,逐句翻译课文, 学会鉴赏诗歌的方法,坚持通过检测加以 检查督促。 我们认为, 长时间扎实的文言积累和训练, 不仅为高考的古诗文备考打下坚实的 基础,争取到宝贵的时间,而且使整个高三语文的复习变得更加扎实和从容。

2. 跟踪学情,落实计划。

高三教学的目的性应该是最强的。 高三开学之初, 我们就依据市教研室的复习计划和学 校的教学安排, 研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排, 但是, 要使得复习备考有 效实施,仅有总纲是不足够的, 随着复习的展开, 时间的推进,我们还根据每次专题或综合 检测, 根据与学生的交流沟通, 不断的总结教与学的得失,完善计划的实施细节, 由于有更 加细化、深化的计划落实,使得学生复习能跟得上,训练能到位,回想起来,我们这一年, 按阶段、分层次所制定的目标任务大致如下:

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