以生为本,扎实备考

以生为本,扎实备考

广州市第四中学宁云

我们语文备课组虽只有3位老师,但在高三一年中,我们能坚持面向全体学生,立足学生,立足备考实际,使复习备考收到了一定的效果。

08年高考,我们学校语文平均分为101.22分,全市排第十六,超过B组平均分。另外,从数据上看,我们不仅有两个重点班语文超过了A组平均分,而且次重点班和普通班也取得了较好的成绩。全级有123名学生(人数约占全级40%)语文单科成绩超过A组的平均分。

毕业班紧张忙碌的一年已经结束了,反思一年来我们高三语文备课组的备考工作,以下几个方面是做得比较好的。

1.用好课本,夯实文言。

为攻克学生最畏惧的古诗文这一关,我们从三年前就悄然开始了战备工作,因为我们认为,高考古诗文阅读材料虽然不取之于课本,但考察的知识大体是课本直接或间接涉及的内容,所以,高中三年我们十分重视古诗文的教与学,要求学生扎扎实实的学好古诗文的必修和选修课,积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,学会鉴赏诗歌的方法,坚持通过检测加以检查督促。我们认为,长时间扎实的文言积累和训练,不仅为高考的古诗文备考打下坚实的基础,争取到宝贵的时间,而且使整个高三语文的复习变得更加扎实和从容。

2.跟踪学情,落实计划。

高三教学的目的性应该是最强的。高三开学之初,我们就依据市教研室的复习计划和学校的教学安排,研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排,但是,要使得复习备考有效实施,仅有总纲是不足够的,随着复习的展开,时间的推进,我们还根据每次专题或综合检测,根据与学生的交流沟通,不断的总结教与学的得失,完善计划的实施细节,由于有更加细化、深化的计划落实,使得学生复习能跟得上,训练能到位,回想起来,我们这一年,按阶段、分层次所制定的目标任务大致如下:

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