2017-2018(1)语言文字能力评价体系方案

2017-2018年语言文字能力评价体系方案

为进一步落实课程标准,全面考察学生语言学习能力,反思现有的考试评价的办法,注重纸面知识能力的笔试测查,而忽视听说能力的评价,从而影响学生语文能力的全面发展。为强化学生听说读写能力的全面发展,尤其关注学生听说口语交际能力的发展,特制定这一实施意见,通过考试评价办法的不断完善,引领并促进学生语文学习综合能力的全面提高。

基本原则:

1.紧扣课程标准学段目标,依据教材,突出训练重点,设计口试测评内容。

2.要统筹设计各年级具体的口试测评办法,体现各年级之间的联系和发展,整体推进口试评价。

3.淡化考试,减轻学生的负担,营造轻松、积极的氛围,让口试测评成为学生展示自我的舞台。

4.口试评价以促进学生的发展为目的,关注过程,淡化结果,对测评结果不满意,允许学生进行复试,以最优成绩为准。

测评要求:

对七至九年级学生按照各年级测评的具体办法认真组织好测评工作,并于期末复习阶段进行,期末笔试前完成。

一、测评内容

(一)测评学生能否准确地认读教材中要求认的字。

(二)测评学生是否能正确、流利、有感情地朗读学过的课文。

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