2014最新版PEP四年级英语上册全册教案

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Unit One My classroom

第一课时

教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing

教学目标:

1. 能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and

chairs.并能在实际情景中运用。

2. 能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light,

3. 能听懂并能按照指令做事情。

教学重点: 学习What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door,

picture, board, light。

教学难点:

1. window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠

正。

2. 在回答"What's in the classroom?"时,注意单词复数的读音。

教具准备:

1. 教材相配套的教学录音带

2. 教师自制的单词卡

教学过程:

(一)热身、复习 (Warm-up / Revision)

1. 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分,学生跟着录音一

起说。

2. 教师出示与chant内容相符的图片,问:"What's in the picture?"让学生进行

回答。Picture一词由这里引出。

3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4. 引导学生用以上单词做问答练习,如:What's in the bag? What's in the

pencil-case ?

5. 在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens ?使学生能用

复数进行回答。如:What's in the pencil-case? A ruler, two pencils

(二)呈现新课(Presentation)

1. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What's in the

classroom?

2. 学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk,

chair, picture都已学过),也可让学生用中文回答。

3. 告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom

4. 让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let's learn/A]

5. 让学生看着视频的画面回答:What's in the classroom? (在看了两遍课件的基

础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教

师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。

What's in the classroom?

A board, two lights, many desks and chairs…

当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时,教师进一步再问:How many?

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