充分利用游戏进行小学数学教学论文

充分利用游戏进行小学数学教学

好玩是孩子的天性,现在的孩子,思维活跃,要抓住他们的“心”,单靠讲、做是吸引不了他们的,游戏不失为一种很好的教学的方法。让我们还孩子以天性,使他们在游戏中学数学;让我们还课堂以轻松,使学生在参与、交流与活动中获取知识!

一、游戏要有针对性

游戏的设计与选择要切合学生的年龄特点,让学生乐于接受,要带有一定的新鲜感。如小朋友喜欢猜谜语,我在上“100以内数的认识”时,就设计了一个猜谜语的环节:我在黑板上贴了一些用不同颜色的彩纸剪的小动物,“这些小动物每人给大家出了一则谜语,谁猜中了就把小动物送给谁”。我让小朋友每一小组猜一则谜语,结果小朋友几乎都猜出了谜语所代表的数字,看到他们兴高采烈拿着漂亮的小动物互相炫耀的样子,我的心里感到由衷的高兴。在这一教学环节中,我牢牢地把握住了一年级小朋友的心理特点,设计出了他们喜爱的猜谜语游戏,并且把他们刚学过的数字和谜语紧密的结合在一起,既巩固了数字的特点,复习了相关的知识,达到了教学的目的,又活跃了气氛,创设了良好的教学情境,调动了小朋友的学习的积极性,起到了事半功倍的教学效果。

二、要引导全体学生参与

在教学中要让每一位学生都能积极参与到游戏活动中,进入游戏角色,获取过程体验。如果在课堂上只让少部分学生参与游戏,其他大部分学生充当小观众,那么学生的参与面就太窄了,不符合面

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