小学英语音标教学

小学英语音标教学

十年前,我从中学来到小学,这些年我一直在关注小学英语“音标”教学。阅读了很多书籍,浏览了很多网站,听了很多讲座,关于小学阶段是否对学生实施音标教学,各方面的声音不一样,既有资深专家的见解,也有一线老师的经验。绝大多数认为:低年级的孩子学习英语应该以兴趣为主,主要培养他们的韵律感和节奏感,以期他们进入中学阶段后,保持进一步提高英语水平的动力。音标的学习比较枯燥乏味,对刚开始接触英语的小孩来说有很大难度,会影响学生学习英语的兴趣,因此可能影响孩子们学英语的效果。 对于这种说法,我想谈一下自己的体会。小学一到六年级的英语我都教过,多年以来我也总结出一些教学经验,一、二、三年级学生第一次接触英语,一个小小的游戏,一个简单的tpr,一首节奏欢快的 chant,都会让学生兴奋不已,此时,学生学习热情极为高涨。但是,随着时间的推移,年段的增高,学生开始感到英语难学了,出现了两级分化 随着学习上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对外语失去信心。而语音不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。根据大多数一线英语教师多年的教学经验,孩子们失去英语学习兴趣是从不会读单词开始的,发音不正确就听不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到词汇的记忆和积累。找出一些规律性的方法无疑对学生来说是一种帮助,此时音标的重要性就凸显出来了,因为小学生普遍存在着以下几个问题:

1、单词辨音能力差。在练习或考试中,判断两个单词划线部分字

Word文档免费下载Word文档免费下载:小学英语音标教学 (共1页,当前第1页)

你可能喜欢

  • 详细音标
  • 音标认读
  • 小学英语音标教学课件
  • 小学英语音标学习
  • 国际音标
  • 英语国际音标表

小学英语音标教学相关文档

最新文档

返回顶部