新媒体对高校物理教育教学模式的影响分析

摘要新媒体是伴随着现代信息化技术而发展起来的。

新媒体以其受众广、时效快被人们广泛地运用于各行各业。近年来很多高校引入了新媒体教学,不但使得教师教学方式有了极大的转变,也丰富了教学内容,促进了高校的教育改革。物理教育是初高中的重点科目之一。它是研究物质运动规律和物质基本结构的一门学科。对于自然科学知识的传播有着极大的作用。诺贝尔奖项也设立了物理学奖,可见物理学的知识对于研究人类发展的重要地位。本文就以高校的物理教育教学模式为对象,详细阐述新媒体对于高校物理教育教学模式所产生的影响,希望能对现阶段引入新媒体高校的物理教育教学模式有所启发与借鉴。关键词高校物理教育新媒体影响分析

Analysis on the Influence of New Media on the Teaching Mode of Physics Education in Colleges and Universities //Liu Apeng

Abstract Having evolved along with modern information tech-nology,new media has been widely used in all walks of life be-cause of its wide audience and fast timeliness.In recent years,many colleges and universities have introduced new media teaching,which not only has greatly changed the teaching meth-ods of teachers,but also enriched the teaching content and pro-moted the educational reform of colleges and universities.Physics education is one of the key subjects in middle and high schools.It is a subject that studies the law of material motion and the basic structure of matter.It has a great effect on the dissemination of natural science knowledge.The Nobel Prize also established the Physics Award,which shows the importance of physics knowl-edge in the study of human development.Taking the teaching mode of physics education in colleges and universities as the ob-ject,this paper elaborates the influence of new media on the teaching mode of physics education in colleges and universities,hoping to inspire the introduction of new media to the teaching mode of physics education at this stage.

Key words college physics education;new media;influence analysis

1引言

我们生活在一个信息化、数据化的时代。世界的改变是日新月异的。我们的高校教育也应该紧跟时代发展的潮流,对于传统不利于学生学习的教育教学模式加以改革与创新,使之符合现代学生的学习习惯,为社会岗位培养需要的

专业性人才。新媒体的引入,使得现阶段的高校教育较传统而言有了极大的改变。多媒体上课已经在高校课堂上成为普遍现象。众所周知,物理教育是自然科学的主要学科之一,物理课堂需要通过很多的实验来进行验证说明课本的理论。新媒体课堂能很好地解决传统课堂的一些弊端,但事物的发展具有两面性,新媒体课堂也难免产生一些不利的影响。

2新媒体课堂的特点

随着科技的飞速发展,新媒体越来越受到人们的关注,成为人们议论的热门话题。新媒体课堂主要是通过互联网、计算机与投影仪等设备,教师通过制定课件,运用计算机等形式展现给学生的一种课堂模式。较传统课堂而言,新媒体课堂能以音频、图片等形式快速地使学生理解物理书本的一些科学理论知识。新媒体环境下的课堂,教师可以选择形式丰富的展现课堂内容,使课堂变得生动有趣。增加学生学习物理的兴趣。而网络资源更新快,学生能够掌握到最新的物理知识,学习的内容真正做到了与时俱进。

3新媒体对高校物理教育教学模式的积极影响

3.1丰富课堂的知识内容

高校的物理知识是分为几个学年完成的,而每学年的物理课本大概最多围绕两大块的知识来编排。知识较松散,而学生也不能够把几年学下来的所有物理知识进行融会贯通,无法形成对物理学科的综合理解,难以对物理进行更深层次的研究。传统的物理课堂对于一个小的理论依据就会从该理论的产生,到提出假设再去验证,最后证明实验是正确的。这一过程需要老师来进行大量的板书,而课堂时间有限,对于有些板块,尤其是力学与电学,老师需要花大量时间在黑板上绘制图表来使学生理解。这样一来使课堂讲解时间少之又少。物理是一门科学性极强的学科,需要对理论进行详细讲解。新媒体引入物理课堂后,教师可以在备课阶段就将所需讲解的内容准备好,对于一些画图的部分可提前插入在课件中,这样教师可以将更多的时间用于讲解物理理论的重点与难点。新媒体课堂操作也十分简便,在课堂的有限时间内,老师还能进行课外知识的延伸,不仅使原本的课堂知识得到强化理解,还丰富了课堂的形式与内容。有效提升了物理课堂教学的效果。3.2加强物理课堂实验性

高校的物理课堂旨在培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。他需要获得基础研究或应用基础研究的

新媒体对高校物理教育教学模式的影响分析

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February 2019(B )

总第449期2019年2月(中)

新媒体对高校物理教育教学模式的影响分析

刘阿鹏

(山西工程技术学院

山西·阳泉045000)

中图分类号:G642

文献标识码:A

DOI :10.16871/http://www.51wendang.comki.kjwhb.2019.02.037

作者简介:刘阿鹏(1990—),男,山西晋城人,硕士,助教,研究方向为量子信息及大学物理教育教学。

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