新课程背景下班级建设的实践与思考

新课程改革在我国迅猛推进,在新课改中班主任如何才能适应新的教育要求建立新型的班级环境是每一个教师应该思考的问题.本文秉承"一切为了学生的发展"这一新课程基本理念,分析了新课程背景下班级建设的意义,提出了创建班级新环境的实施策略,让学生在体验生活的同时,获得个性的发展和终身可持续发展.

新课程背景下班级建设的实践与思考 吴飞燕 (温州市W海区郭溪中学,温州 325005) L浙江 摘要:新课程改革在我国迅猛推进,在新课改中班主 任如何才能适应新的教育要求建立新型的班级环垅是每一

个教师应该思考的问题。本文秉承“一切为了学生的发展”这一新课程基本理念,分析了新课程背景下班级建设的意义,出了创建班级新环境的实施策略,提让学生在体验生活的同时,获得个性的发展和终身可持续发展。关键词:新课程班级建设实践“班主任”这个词语在有关教育专著中,通常解释为:他

极向上的班级精神,促进学生健康成长。 2.能不断提升教育活动中学生的主体地位新课程改革顺应世界范围内“以学生发展为本”的课程改革潮流,提出了使学生“在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展”标。的目基于此背景下的班级建设要求教师重新审视学生,把学生作为学习的主体来看待,关注学生的全面发展,注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。 3.能有效提高班级成员的合作意识和合作能力

(她)是班级集体的组织者和教育者。我们认为,从学校管理的角度上进行诊释,是有一定道理的。可是,进人以学生发 展为本的今天,如果我们全身心地走进学生的心灵,就会发现,在新课程背景下的班主任应当是教育生态环境中的和谐相处的知识共享者、新的精神生命成长的孕育者。他(她)所创设的班级家园应该是学生们的精神之居、生命之所、欢乐之园、互爱之地。他(她)的功能在于创设一个利于孩子有序化个性发展的生命空间,并在其中获得亲切的信任感、归

班级的最大功能是使班级成员在各方面得以合作,但在实际教育活动中,这是最弱的。因此,在今天的班级新环境创建过程中,如何倡导班级成员的整体合作,整合各方面 的力量和积极性是班级新环境建设需要认真思考的问题。二、新课程背景下班级建设的实施策略所谓的“应该是与“相对而言的。我们认为构建新”旧”新课程背景下的班级新环境可以从以下几个层面去实践: (一)重视人文关怀,建立以“人文关怀”为核心的班级文化班级是学生学校生活的重要场所,班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感、态度、价值观。因此,创设一个人文关怀为核心的班级文化,既是新课程理念的要求,也是班级新环境构建的要求。 1.重视人文关怀,要创设民主平等宽松的班级环境。“重建人道的、和谐的、民主的、平

等的师生关系”是新课程实施中的一项重要任务。班主任在自己的工作中,也应

属感、幸福感和自信自主感,为他们完美人格的形成和终生 健康发展提供基础和保证。新课程的顺利实施要求班主任

树立新的教育理念,本文拟从以下几个方面作一些探讨。一、对新课程背景下班级作用的理性思考

《基础教育课程改革纲mg行中 )》指出,新课程的培养目 标要体现时代要求:要使学生具有爱国主义、’集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”课程改革首先是教育观念的改革。我们认为,全新的班级建设,应该是指以班级独特的群体育人功能为目标指向,通过师生的共同努力,为班级每一位成员(含班主任)创建人文性的、非物质化的精神环境,让每一位成员在精神上得到发育。我们以为,创设新课程背景下的班级新环境的意义,可以在以下方面得到体现: 1.能最大程度地体现和发挥班级文化的积极作用

该以此作为自己与学生关系的准则,与学生建立深厚情谊,才能为学生发展创建良好的心理环境,也才有助于培养学生的独立性、自主性,并使学生具有创造性的思想和行为,促进学生全面发展,班主任“人师”的作用才能发挥出来。 2重视人文关怀,要鼓励学生间的相互欣赏与合作。在班级教育教学中,我们不提倡学生个体间的竞争,而提倡合作基础上的有序的、集体间的竞争。因而,我们提倡强调集体内的合作与集体间的竞争。在各种活动中都强调整体的成绩,把对个体的评价放在集体的大环境中进行。 3.重视人文关怀,要学会换位思考,羊重学生的选择。重视人文关怀和换位思考就是指教师把自己放在学生的角度,从他们所处的地位、环境去体验、、看待处理问题。

班级文化是班级师生共同创造的群体文化,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积

如曾经有一段时间学生对“超级女声”比赛异常关注,课后谈论的、作

文中表达的、同学间传播的,大抵都是与“超女”有关的新闻。可以说,学生对“超女”评选投入了非常多的精力,但转念一想,他们热心于社会活动,关注社会,正是他们应具备的品质,超级女声”“公平竞争、层层选拔、力克群雄, 10 7

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