2013年福建省教师招聘考试教育学试题答案

2013年福建省教师招聘考试教育学试题 1、简述现代教育制度的发展趋势

答:(1)加强学前教育并重视与小学教育相衔接;

(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;

(3)普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展;

(4)高等教育的类型日益多样化;

(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;

(6)教育制度有利于国际交流.

2、简述影响学生文化形成的因素(学生文化的成因)

答:学生个人的身心特征;同伴群体的影响;师生的交互作用;家庭社会经济地位;社区的影响

3、简述个体身心发展规律对教学工作的启示及其影响因素

答:对教学工作的启示:(1)顺序性——循序渐进;遵循由具体到抽象,由浅入深,由简入繁,由低级到高级的顺序,逐步前进,不能“拔苗助长”、“凌节而施”

(2)阶段性——重视学生每个阶段的发展;从学生实际出发进行教育;注意各阶段间的衔接和过渡

(3)不均衡性——抓关键期,以取得最佳的教育效果

(4)互补性——长善救失,培养学生自信和努力的品质

(5)个别差异性——因材施教,注重对个别学生进行特殊培养(不同儿童同一方面的发展是不同的;不同儿童的优势领域是不同的;不同儿童具有不同的个性心理倾向)

影响因素:遗传因素——人发展的物质基础;社会环境——人发展的外部条件;人的主观能动性——人自身发展的内在动力;学校教育因素——在人的发展中起着主导作用

4、简述素质教育的内涵(理论要点)

答:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育

5、简述学生作为发展中的人所具有的特点

答:(1)学生是具有发展需要和发展潜力的人:学生是人;学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要

(2)学生是教育的对象

6、简述学生的特点

答:(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人:学生具有发展的可能性和可塑性;学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。

(2)学生是学习的主体,具有能动性的教育对象 7、教师职业的性质

答:《中华人民共和国教师法》对教师的概念进行了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。(2)教师是教育者,教师职业是促进个体社会化的职业。教师职业的本质(或说教师的根本职责)是教书育人。

8、简述教师劳动的特点

答(1)复杂性——教师的劳动对象是变化成长中的人;教师的劳动目的和任务也是复杂的;教师的劳动方式也是复杂的

(2)创造性——对不同教育对象的因材施教;对教学内容的加工和处理;对教育教学方法的选择和运用

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