2019—2020年苏教版小学数学五年级上册《复式统计表》教学设计(精品教案).doc

复式统计表

教学目标:

1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析。

2.基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程,让学生体会数据中蕴含着丰富的信息,进一步增强数据分析观念。

3.在活动过程中,进一步感受统计与日常生活的联系,增强学数学、用数学的主动性和积极性。

教学重点:会用复式统计表表示数据,并能对数据进行分析。

教学难点:根据复式统计表中的数据信息,能从不同角度进行分析。

教学准备:课件

教学过程:

一、揭示课题,明确目标。(预设2分钟)

学生说说学过的统计知识,及生活中哪些地方用到统计?

预设:统计表、条形统计图

通过对图表中的数据分析、比较,对事件的发展做出判断和预测。

这节课,我们继续来学习统计方面的知识。

二、自学例1。(12分钟)

1.自学。

出示:例1中4张单式统计表。

导入:观察这四张统计表,围绕导学单进行自主学习。

导学单1:

1.说一说:从这四张统计表,你知道了哪些信息?

2.比一比:哪个小组男生最多?哪个小组的女生最少?哪个小组的总人数最多?

3.想一想:在以上比一比的过程中你有什么想法?你有办法解决吗?

2.小组交流。

交流内容:

1.交流从四张统计表中所了解到的信息。

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