什么是课堂小结

什么是课堂小结?课堂小结,是对一节课所学知识的系统归纳和总结。通常是对一节课所授知识在突出重点的前提下,进行线条式的梳理。以使学生在已经学习和认知的基础上,理清头绪,把握重点。课堂小结是一节课教学的最后环节,它是教师对教学内容的总结和检验,是一堂课的点睛之笔

怎样设计好课堂小结呢?

1、表格小结法

表格方式是把一节课的知识点放在一个表格内,其特点就是一目了然,学生容易看懂,也容易通过对比、、查找、联想等思维方式记忆。比如:我在讲述九年级历史课的“第二次工业革命”一课时,就把这一课的所有科技成果放在一张表格中,按时间、国籍、科研成果、影响等几个方面分类。学生很喜欢这种方式,只要考试里考到了第二次工业革命的题目,学生就会拿出这张表格来进行查找。

2、时间轴小结法

历史事件总是与时间相连的,而且课本中讲述的历史事件也是基本上按时间顺序而来的,把不同的历史事件记在同一根时间轴上,学生能通过这根时间轴记下历史事件,也能通过前后不同的历史事件找出它们的相互联系。比如:我在讲述八年级历史“我们的朋友遍天下”一课时,由于我国在上世纪的70年代的外交是取得了辉煌成就的,所以我把发生在70年代的外交事件记在时间轴上。

3、趣味式小结法

所谓趣味式小结法,是指在课堂小结时。把当节所学的重点内容归纳整理成几句有韵律的词语或富有诗意的短句。使学生既感到富有情趣,又简明好记,我们称这种课堂小结方式为趣味式小结。其特点是简明扼要而又有趣味性。在教学中,当一堂课所讲的知识点比较多而要记的每一个知识点的内容又比较长时,学

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