2016年秋季学期人教版一年级数学上学期2.3、比长短教案4

比长短

教学内容:

教材第9页,练习一的第5、6题

知识与技能:

初步学会用一端对齐的方法,比长短,会表述比较的结果及关系。

过程与方法:

通过学生观察,初步感知物体有长有短;通过学生操作学会比较物体长短的一般方法;知道长和短是比出来的。培养学生操作、观察能力和语言表达能力。

情感、态度和价值观:

培养学生爱护学具的良好习惯,激发学生的学习兴趣;使学生初步体会到生活中处处有数学。

教学重点:

初步学会用一端对齐的方法比长短,会正确叙述比较关系。

教与学的方法:

谈话法、直观演示法、

操作法、观察比较法、讨论法、应用法、自我检查评价法

教学准备:

纸条、小黑板、铅笔、绳子、

教学过程:

一、感知物体有长有短。

1、引导观察

教师谈话:现在老师手中有一个纸袋,你们想知道里面装的是什么东西吗?我们来看看,有什么?

2、交流汇报。问:你发现了什么?(观察时学生可能会发现有的物品颜色不同,有的物品大小不同,对于这些发现教师都应给予肯定,以保护学生观察的兴趣。但不要作为观察重点。)

3、引导学生说出:物体有长,有短。(板书:长,短)

二、探究比较长短的方法。

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