刍议高校钢琴教学中的演奏呼吸

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刍议高校钢琴教学中的演奏呼吸

作者:钟臻

来源:《北方音乐》2018年第03期

【摘要】呼吸是人类维持生命体征的基本,在许多器乐演出中都会影响到演奏的效果。从表面上来看,呼吸似乎与钢琴演奏无关,但是经过大量研究证实,不但具有关系,更是具有密切的关系,钢琴演奏作为高校钢琴教学的科目之一得到了重视。本文首先介绍了高校钢琴教学演奏呼吸教学现状,然后提出了优化的策略,也希望能够为提升学生的钢琴演奏呼吸水平创设条件。

【关键词】高校;钢琴教学;演奏呼吸

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

钢琴演奏是一个流程性与系统性技巧的工作,不但是一个整篇乐章的演奏,更是对于不同乐句的衔接的基础。为了进一步分析高校钢琴教育演奏呼吸的优化策略,就必须先来认识和了解一下当前我国高校钢琴教学演奏呼吸的教学现状。

一、高校钢琴教学演奏呼吸教学现状

演奏呼吸是钢琴学习中的基础同时也是调整演奏者气息,提升演奏的流畅性的关键。在日常教学过程中,由于缺乏有效的教学管理,一些教师过分重视基础知识的教学与专业技能的教学,忽视了对于学生演奏呼吸能力的调整,往往造成学生的演奏呼吸水平不高,影响了演奏水平的提升。结合当前我国的实际国情来看,由于初中与高中阶段的大多数学生本身不会进入到音乐专业当中学习相关专业,更不会在未来就业时进入到这个领域当中,所以就导致了初中与高中的音乐教学的缺失。

二、高校钢琴教育演奏呼吸的优化策略

(一)帮助学生提升长短句的划分与呼吸调整的能力

要想从根本上提升长短句的划分水平,就必须首先认识到乐曲的基本特征,一首完整的乐曲,往往是由许多个乐句组成的,只有充分了解這些乐句的特点才能够选择出相应的划分长短句的方式,在整个乐曲的演奏过程中体现出错落有致的美感,进而实现跌宕起伏、扣人心弦的演奏效果。在演奏过程中,最忌讳的就是一个音符一个音符机械地吹奏,其结果往往是机械死板且不具有变化。通过提升学生的长短句的划分能力,就可以更加敏感的发现乐句的特征,并根据乐句的特征按图索骥,找到更加符合自己演奏习惯与特点的呼吸方式,实现乐句的演奏与自身的呼吸协调一致。常见的呼吸方式是在长句演奏的时候进行深呼吸,尽量放慢呼吸的节奏,在短句的演奏过程中可以有意渐快呼吸,使呼吸的频率随着长短句的变化调整,最终实现

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