娱教技术在中学信息技术课程教学中的应用探讨

娱教技术在中学信息技术课程教学中的应用探讨

作者:方立明

来源:《新校园·中旬刊》2015年第06期

摘 要:中学信息技术课程的教师应致力于教授给学生更多实用的计算机知识并提高学生的素养,让信息技术走进学生的日常生活和娱乐休闲之中,让学生在信息技术课程的学习中感到学习的魅力,感到学习的价值和快乐。娱教技术的运用让学生在学习中融入快乐,在娱乐休闲中融入学习,两者互相促进、互相提高。

关键词:娱教技术;信息技术课程;课堂教学设计

一、娱教技术的含义和作用

1.娱教技术的含义

娱教技术的提出经历了一个过程,在这个过程中,它受到了社会各方的争议与评论,最终确定了娱教技术和娱教思想。娱教技术是一种让学生快乐学习、接受知识的学习方式,它改变了传统、单纯的枯燥说教教学方法,寓教于乐,将教育与实际生活相结合,让学生成为学习的主体并利用信息技术课程的特点,使学生运用丰富的网络资源进行在线和实时互动的学习。

2.娱教技术的作用

现代社会已经进入了信息时代,互联网技术的快速发展与普及已经影响了人们生活的各个方面。大家所熟知的网上购物、网上订票等都是利用了互联网信息技术,现在如果不懂些互联网信息技术,在生活中将寸步难行,和他人交流沟通也会出现障碍。以前的文盲是不识字,现在的文盲应该是不懂信息技术和电脑操作。所以,青少年学习信息技术和知识是很必要的。娱教技术能让学生轻松快乐地掌握知识,正确健康地运用信息技术。

(1)有利于形成一种寓教于乐的课堂教学方式。学生大多数对一般的课堂兴趣不大,因为大多数教师只是机械枯燥地讲解课本知识,而娱教技术的使用则不然,它使得教师在上课讲授时运用了新方法,添加了有趣生动的内容,并以形象可感的形式展现了出来。

(2)有利于形成学生为主体的课堂。中学信息技术课程的特点决定了其具有一定的趣味性、娱乐性,教师可利用这些特点充分发挥学生的主观能动性,让学生根据兴趣合理地设计上课的方式和内容。上课方式应充分利用本门课程的特点,以信息化电脑操作的形式表现出来,设计出信息化教学模式,让学生实时实地地亲身经历、亲身学习。除此之外,也要让他们在这个过程中学到有效的操作程序及操作策略。

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