初中物理复习方法答案

复习方法 我觉得最重要的是抓课本,引导学生清理物理课本中的物理现象、物理概念、物理规律和物理理论等。对于课本上的例题、练习题和复习题要重新研究一遍,对于重点习题要深入讨论,适当扩展延伸。另外充分重视课本中的插图,认真分析,学懂弄通。初中物理课本中的插图有以下几种:①装置图——主要是设备的构造原理图,如物理天平、船闸、抽水机原理图、照相机、幻灯机原理图等。要学会分析它们的构造原理,掌握物理知识的应用。②实验图——演示实验和学生实验的装置和程序图,学会分析发生的物理现象和过程,总结出其中的规律。③受力图——包括力的图示,学会正确进行受力分析。④光路图——学会画平面镜、凹镜、凸镜、凸透镜的光路图。⑤电路图——由电源、用电器、开关、导线、滑动变阻器、伏特表、安培表等连接成的电流通路,学会将电路图和实物图相互改换,学会读表,学会分析电磁继电器的工作原理等。⑥磁感线图——主要有条形磁铁、通电直导线和通电螺旋管(电磁铁)的磁感线图。⑦常数表—一主要有速度表。密度表、光速表、功率表、比热表、热值表、沸点表、电流值表、电压值表以及书末的物理量和单位表等。总之,对课本中的每一张图和表都要细心分析,弄清意义。教材中探究实验,帮助学生明确实验目的、器材、步骤、原理、数据测量和所得结论,做到会正确处理数据和分析结论。对每一个实验,都要懂得怎样减少误差。同时,对课本中的演示实验和小实验也要弄清其现象、过程和原理。

一模我批的是探究题,基本没有学生打满分,其实单拿出来说电阻一定时,电流与电压成正比或者灯丝的电阻受温度影响这两个实验好多同学都不会丢分,但学生们一看综合在一起,阅读能力不强,读不懂题。语言表达能力不强,意思明白,但答卷时表述不准确或是表达不全面。自然就得不到分。而且有一半以上的学生平衡螺母出现错别字。针对这个问题,我觉得应该规范学生的物理语言,另外总结答卷过程中容易出现的错别字,比如熔化,汽化,水蒸气,照相机,做功,平衡螺母,沿直线传播。

另外我觉得一些物理概念和公式,可以把它们归纳在一起,帮助学生理解和记忆,以便学生对物理概念和公式的理解和掌握。例如速度的定义:单位时间内通过的距离,叫速度,即公式v=s/t。密度的定义:单位体积内某种物质的质量,叫密度,即ρ=m/V。压强的定义:单位面积上受到的压力,叫压强,即公式p=F/s。功率的定义:单位时间完成的功,叫功率,即公式p=w/t。它们的概念相似,公式都是由定义得到的,所以在物理学当中把它们叫做定义式,这类知识可以归纳在一起记忆。对于公式,某些物理量是物质的一种特性,把这类公式归纳在一起,可以加深学生对公式和概念的理解。例如:ρ=m/V、c=Q /m△t、q=Q/m、R =U/I,在匀速直线运动中v=s/t,这些公式的理解,它只是一个数学表达式,知道公式后边的物理量,可以根据公式求前面相应的物理量,千万不能说它们有正比和反比关系。若ρ=m/V,ρ是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有关,与物质的质量和体积无关,其它几个公式的理解也是如此。

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