家乡水资源调查课题开题报告表

课题开题报告表 (该报告以课题组为单位填写,主要用于开题评审) 主题 课题组成 员 家乡水资源调查 初一 4 班全体学 生 课题 名称 组长 家乡水资源调查 苏文凯 指导教 师 班级 李永华 初一 4 班

简要背景说明(课题是如何提出来的)“水是生命之源”。由此可知道水对人类的生活 有多重要。如果没有水,人类将无法生存于世;如果没有水,那么植物就不能生存,大 自然的“空调”也将关闭。 据资料介绍,当今世界上有 80 多个国家,约 20 亿人口正面临着水资源危机。其 中 26 个国家约 3 亿人口正生活在缺水状态中,到 2010 年,还将增加 8 个国家。在我国 600 多座城市中,有 300 多座城市缺水,其中严重缺水有 108 座。造成缺水原因有两方 面:一是水资源时空分布不均匀,二是水体污染。在我国每年排放污水总量 360 亿吨, 其中 80%以上未经处理,直接排放水域,使河流、湖泊、水库遭受不同程度的污染。家 乡的水资源状况如何呢?针对这个问题,我们决定以 “生命之源——水”为基础,设 计一次综合实践活动,对家乡的水资源进行一次调查。 课题的目的与意义 1、通过本次活动,让学生们了解我镇水资源的现状,了解保护水资 源的重要作用,引导学生都来关心、保护家乡水资源。 2、通过开展调查活动,培养学生的团体合作意识,让学生感受到与他人合作、交 流的乐趣。 3、养学生热爱大自然,热爱家乡,保护家乡的品德。养成节约用水的好习惯。 4、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。培养学生深入社会、关心社会、融入 社会的能力。 主导课程:初中地理 活动计划 1.任务分工:我班共有 53 人,可分八个小组,每小组 6--7 人,每小组有调查了解家乡水 相关课程:化学 历史

资源情况,有调查家乡人用水情况,有了解家乡节约用水情况,最后提出节约用水的好 办法或金点子,最后以“节约用水,人人有责”为题,写一篇演讲稿进行演讲比赛。 2.活动步骤:计划分 4 阶段实施 阶段 时间 主要任务 (1) 4.1-——4.15 研究课题的确定和开题报告的撰写 活动目标 准备开题会议,编制调 查问卷 (2) 4.16 -----4.26 部署研究课题的分工和学习 召开课题小组会议,安排 课题研究的方法 分工,请老师讲解课题研 究的方法 (3) 4.26----5.17 收集各种资料阶段 可以查阅阅览室的图书 和使用电脑来查阅 (4) 5.17----5.27 1:采集水样;请学生利用 了解了家乡水资源的基本状况, 星期天,采集生活地区水域的水样 水污染的危害及主要原因, 2、考察河流: 并提出了一些改善家乡水资源状况的建议, 集体考察学校附近的水域, 树立了关心水资源,

珍惜水资源,保护 实地考察河流状况。 水资源的意识 (5) 5.27---6.20 整理所有收集到的调查资料 总结研究课题, 养成学生热爱

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