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教育的相对独立性:是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上,具体表现在:①教育内容的继承;②教育方式的继承;③教育理论与教育经验的继承。 1凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都属于广义教育的范畴。

2素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重实现一部分人或是只注重少数人的发展

3阅读技能、写作技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

4教师职业最大的特点在于职业特点的多样化,其角色表现为传递者、授业解惑者、示范者、管理者、研究者等

5儿童道德的发展是固定不变的

6任何有意义的学习都必然包含着迁移。

7小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆,所以他们记忆定义、原理、解释概念等表现的比记忆事件、人物、事实要容易得多。

8遗传素质为人的发展提供了可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。 9定型的教育组织形式包括了古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。 10教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段,尽管学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同,但教学的展开、行进和发展的程序是一样的

单选

1个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间、指派学生参与一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的:

A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权

2“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是:

A关注学生对知识的收获

B关注学生的情感生活和情感体念

C关注学生的健康成长

D关注学生的道德生活和人格养成

3下列哪个教学原则与“读万卷书,行万里路”最匹配?

A.温故知新 B.启发性 C.循序渐进 D.理论联系实际

4、“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象反映的都是注意的:

A.转移 B.内在 C.广度 D.外部

5、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于:

A.接受学习 B.意义学习

C.发现学习 D.机械学习

6人们根据已知信息,利用熟悉的规则解决问题,从给予的信息中得出逻辑的结论,反映的是下列哪种思维方式?

A.聚合思维 B.发散思维

C.常规思维 D.创造性思维

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