五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)

五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)

五年级信息技术课教学计划

(2014—2015学年度第一学期)

一、情况分析

五年级 学生家庭有电脑的有 4人,占全年级人数 16 %。这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过四年级一年的学习操作,大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识,已经学会了如何开关机,认识了键盘,并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法,知道了部分特殊键的作用,部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字,练习画画。除此以外,所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育,都对计算机产生了浓厚的兴趣。

二、教材简析: 1、教材内容:

本册信息技术教材安排了“初识电子贺卡”、“ 制作生日贺卡”、“ 规划成语故事”、“ 制作故事封

面”、“ 设置动画效果”等几节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系,有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅,图文并茂,富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件,内容循序渐进,不做简单重复,设置了必要的过度,注意了各学段的衔接,具有浓郁的乡土气息。 2、教学重点:

使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。 二、教学目标:

1、熟练掌握使用常用软件:写字板。2、学会使用电脑制作生日贺卡。 3、学会在ppt插入图片。4、学会给故事排版并设置动画效果。

5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵,培养学生的信息意识和信息素养。 三、教学措施:

1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料” 引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做,而且会用学到的知识解决问题。

2、利用“做一做”、“试试看”,通过演示直观形象地引导学生进行操作练习,培养学生操作计算机的基本技能。

3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间,营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中,理解、掌握相关的信息技术知识与技能。

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