8、波斯纳提出的教师成长公式为 经验+反思 =成长 。
9、师范生从新手到专家水平的教师需要经历如下发展水平 A、新手水平，B、高级新手水平，C、 胜任水平，D、 熟练水平，E、专家水平。
10、教学效能感的理论来源于 班杜拉 的 自我效
能 概念。
11 低成就感 非人性化 情绪衰竭 情绪衰竭
12 情境认知理论
二、选择题
1、.教师的心理品质主要包括：
A.、心理过程与个性心理特征；B
力与人格特征；D、认知能力与教 学风格。
2、讨厌教师的教学方法枯燥无味反映学生希望教师充
当 角色。A.
C、纪律维护者；D.模范公民。
3、A
4、据西方心理学的研究，在西方发达国家中，教师的智力水平、知识水平与学生的学习结果无重大相关。对这一发现最合理解释是：
A.、测量方法不可靠；B、
.教师的知识与智力不是搞好教学的重要条在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用；D、研究取样少，不足以说明问题。
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