九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理纠纷 第1框 解决争议从协商开

九年级道德与法治上册 第四单元 依法处理生活中的纠纷 第8课 用合适的方式处理纠纷 第1框 解决争议从协商开始教案 鲁人版六三制

解决争议从协商开始

教学目标

1.培养学生用协商的方式解决纠纷的意识,培养学生的法律意识

2.知道解决纠纷的方式;知道怎样解决纠纷

3.培养用合理的方式解决纠纷的能力

教学重点:知道解决纠纷的方式;知道怎样解决纠纷

教学难点:培养学生用协商的方式解决纠纷的意识,培养学生的法律意识

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入:

生活是一团麻,就像麻绳拧成的花;生活是一根绳,常有那解不开的小疙瘩。面对生活中的纠纷我们应该如何解决呢?

二、遇纠纷尽量协商解决

10岁的琪琪居住的小区里有很多居民养宠物狗。一天琪琪见一条小狗很可爱,便去逗小狗,不慎被小狗咬伤。琪琪的父母找到小狗的主人,当面沟通,要求其赔偿医药费、营养费等共计9000元。小狗的主人一位琪琪主动逗狗也有责任,只同意赔偿3000元。双方经过协商,认识到自己都有责任,又都是一个小区的邻居,和为贵,最后小狗的主人同意赔偿6000元,琪琪的父母也同意不再追究此事,两家握手言和。

讨论:

1.如果你遇到类似的纠纷,会采用什么样的方式解决?

2.琪琪的父母和小狗的主人通过协商的方式解决纠纷有什么好处?

协商和解是现实生活中解决纠纷最常用的方式,它适用于纠纷双方能正常交流、矛盾尚未激化的情形。

阅读教材89页材料,讨论:

1.梁阿姨为什么能够成功解决和邻居的纠纷?

2.怎样协商解决纠纷?

生回答,师总结:

1.态度真诚、主动。

2.要根据产生纠纷的事实,弄清争议的焦点,分清是非和责任

3.注意收集和保留证据,讲明自己诉求的事实依据和法律依据,提出解决纠纷的建议

4.尽量通过电话、传真、电子邮件,面对面等方式以温和的态度与对方进行沟通

5.诚实守信,一旦达成和解协议,要积极践行协约,不轻易反悔

三、巧用调节化解矛盾

阅读教材90页材料,思考:

王大爷最终是通过什么样的方式解决纠纷的?如果我们遇到这种问题应该如何处理?

调解也是解决纠纷常用的方式。

纠纷双方自行协商解决有困难的,可以寻求有关组织、机构或中间人等第三方的帮助。第三方通过说服疏导等方法,促使当事人双方在平等协商的基础上自愿达成调解协议,解决协议。阅读91页材料,思考:

1.李某通过人民调解委员会解决与黄某的纠纷有何好处?

2.你知道调解的类型有哪些吗?

调解一般适用于民事纠纷,有人民调解、行政调解、仲裁调解、法院调解等多种方式。人

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